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编者按

《查拉图斯特拉如是说》:每个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。

杭高人如是说:每个不曾参加晨会的日子,都是对这一周的辜负。

2019年岁末,让我们再次重温,本学期所经历的从眼睛到耳朵,从心灵到思想都备受洗礼的晨会吧!

贡院篇·小晨会的大内涵


四礼五节,校园特色活动经典再现

体育文化节定向队展示

体育文化节体育风尚奖颁奖

艺术文化节开幕式表演



养正传薪,特级教师传道解惑

我们的心中要装着时代这位“读者”

杭州高级中学 毕本弓

各位同学,各位老师,大家上午好。

我今天演讲的题目是《我们的心中要装着时代这位“读者”》。

先从今年的浙江省高考作文题说起。作文题一共有两则材料:

有一种观点认为:作家写作时心里要装着读者,多倾听读者的呼声。另一种看法是:作家写作时应该坚持自己的想法,不为读者所左右。

假如你是创造生活的“作家”,你的生活就成了一部“作品”,那么你将如何对待你的“读者”?

第一则材料是说作家创作作品时心里要不要考虑读者,有人说要,有人说不要;第二则材料是说我们是创造生活的“作家”,我们要不要考虑读我们生活这部作品的“读者”。还有,这位读者是谁?是父母?是老师?是同学?是朋友?或许都是,但我以为,读者还应该包含陌生人、社会、家国、时代。这些都是我们创造生活这部作品的“读者”。

可能有同学会斩钉截铁地说:“我的生活我做主!”果真如此吗?不尽然。

中国当代作家冯骥才曾作了一个“作家与时代”的演讲。他说:“一个严肃的作家必需十分清楚自己——为什么写作?面对谁而写作?与时代是什么关系?这是写作的出发点,也是写作的原点。”

冯骥才还说:“不管你怎么选择,你都不是超人,离不开你的时代。你生活在你的时代特有的现实里,你身上带着你时代特有的色彩与局限。”

我们是不是也可以这样问问自己:一个人活着,为谁而活?面对谁而活?我们的生活与社会与时代有什么关系?

北大的钱理群教授有一句非常有名的话:我们的大学正培养一批精致的利己主义者。这些人的共同特点是:有很高的智商,很高的教养,所做的一切都合理合法,无可挑剔,他们世故、老到,懂得配合、表演,懂得利用体制的力量来达成自己的目的。

那么,倘若今日中国的青年只孜孜于镀金铺路,惶惶于个人利益的得失,一心把自己打造成为精致的利己主义者,行吗?

在新中国成立70周年之际,全国人民都在歌唱《我和我的祖国》。为什么这首歌会那么火?因为这首歌生动形象地诠释了每个人和生他养他的祖国的血肉联系。

狄更斯在《双城记》中写道:“这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代。”诚然,我们正处在经济大发展、生活条件十分优渥的时代,我们从这个时代中得到了很多的便利,但我们也要想着为这个时代做些什么。

我们杭高的校友,就向来心中装着家国、民族、时代这些“读者”。著名的教育家,经亨颐、夏丏尊、叶圣陶、蒋梦麟等,革命志士,俞秀松、施存统等;文化名流,徐志摩、郁达夫、丰子恺等;科技精英,姜立夫、陈建功、徐匡迪等,他们心中都装着时代这位“读者”,都把自己个人的命运与时代紧密结合起来,都为时代做出了杰出的贡献!

一代代的杭高人与他们的精神,彰显出熠熠生辉的时代品格!

所以,作为杭高的青年学生:

我们要志存高远。“坚定理想信念,扣好人生第一粒扣子。”肩负起新时代赋予我们的重任,为新时代蓄力储能。

我们要有情怀。孟子曰:“天下之本在国,国之本在家,家之本在身”。情怀就是家国。鲁迅,毅然弃医从文,为的是从思想上唤醒民众,这是再造国民的情怀;钱学森,放弃高薪厚禄,漂泊五年仍重归故土,这是建设新中国的情怀。

我们要有担当。鲁迅先生告诫中国青年:“愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话;能做事的做事,能发声的发声。”担当,其实是一种品质,是一种境界,更是一种责任和能力。

我们要有丰富的学识。“腹有诗书气自华” “潮头出海卷秋风” “天下大事作于细” 在学习中沉下身、静下心,多读书,多积累,让勤奋学习成为青春远航的动力。

蔡校长在开学典礼上 “我们是杭高的光”的主题演讲言犹在耳,其中有十个字更是难忘:“济济杭高人,铿锵与国行!”

我希望同学,在杭高,我们的心中,要装着时代这位“读者”,将自己与时代紧密联系起来,让我们在新时代的机遇里书写属于自己的精彩故事,让我们的青春底色在新时代的光环里更加绚烂夺目!

谢谢大家。


诚信考试,诚信做人

杭州高级中学 马茂年

各位同学、老师:大家好!

今天我和大家交流的话题是 “诚信考试,诚信做人”。

如果把人生比作大树,诚信就是赖以生存的根;如果把人生比作高楼,诚信就是赖以生存的基石。千百年来,诚信一直是我们中华民族的传统美德。

今天,诚信是一个民族和国家的精神内核,是一个现代文明的标志,更是一个公民的基本道德素养。“人无诚信不立,国无诚信不稳”已成为社会的共识,遍及社会的每个角落。

转眼间,我们将在本周迎来期中考试,期中考试是学校检查学生、老师学习和教学效果的重要手段,也是我们学生和老师对自己学习和教学状况的一次检阅。通过期中考试可以反思我们的学习和教学过程,可以发现我们的学习和教学问题,进而改进和调整我们的学习和教学策略,从而提高我们学校的教学质量,以达到我们师生共同进步的目的。但是,我们要用自己真实的学习成绩汇报,即在期中考试过程中,坚守诚信,拒绝作弊。

因为,学问之道,在于认真。虚伪和欺骗从来都与学习无缘,良好的学风、考风是我们诚信的体现。没有好的考风就不会有好的学风,没有好的学风,就没有我们学校高标准、高质量的声誉。所以,我们应该坚定、坚决严肃考风考纪。

同时,人生之道,在于人格。一个诚信的人会赢得别人的尊重,会交到知心的良师益友。我们高中学生正处在塑造人格的重要时期,我们怎样对待每一位同学,怎样面对每一堂考试,都是诚信对我们的考验,如果我们在学生时代就随意糟蹋自己的诚信,用虚假的成绩来满足自己的虚荣心,那么,在将来的竞争中我们将会付出惨重的代价。

人生因什么而精彩?答案很多,但有一个答案一定正确合理——人生因你城信而精彩。

本周开始我们将面临期中考试,希望大家能够认真认识考试,正确对待考试,考试时应特别注意以下几点:

1、积极自信的心态:踏进考场时,应想到我努力复习了,即使有不会的地方,也是人皆有之。保持这样积极自信的应考心态,就一定能正常发挥。

2、先易后难的策略:翻开考卷,一定要仔细阅读,遇到一时没有解题思路的问题,就先放下,抓紧做后面的题,等把会做的题目都做完,但千万别忘了前面空下的题,对这种题,要大胆想象,能做多少算多少。另外,当答题顺利时,也别觉得这题太简单了,会不会看错题目,也许这正是你早已复习好的"好题"。

3、认真检查的习惯:不要提前交卷,首先看名字、考号等是否正确;再看是否真正全部做完了试题,切忌丢掉最后一页;认真填涂答题卡,特别注意答题卡中题号顺序;如有时间,可进行从头至尾的检查、核对,若只剩几分钟,可选择分数多的或自己把握不大的试题来检查。即使有的科目自己觉得没考好,也一定要坚持考完其它科目。

同学们:几分渴望,几分迷茫。不知不觉走过了半个学期的征程。

深呼吸,去平静那颗跃跃欲试又紧张不安的心,用我们的热情去融化坚冰,用我们的乐观去对待每一个简单枯燥但有充实的日子,在磨练中实现自我的价值,在拼搏中完成自我的升华。

相信自己,是雄鹰定能展翅翱翔。

阳光总在风雨后,真的,我们可以!

到现在还有部分学生,在学习中,没有持之以恒的精神,没有长进的决心,我将送给你们,爱多VCD的广告词——“我们一直在努力”

到现在还有部分学生,在学习中,常常精力分散,自修课坐不牢,经常想走到教室外面,不能全身心投入,没有一颗安静的心,我将送给你们,小天鹅电器的广告词——“全心全意”。

到现在还有部分学生,在学习中,有自卑心理,精神不佳,整天迷迷糊糊,学习效率不高,我将送给你们,科凌VCD的广告词——“只有想不到,没有做不到,咱们有力量……”。

到现在还有部分尖子学生,有松一松的念头,觉得一定能考好,我将送给你们,奥柯码的广告词——“没有最好,只有更好”。

同学们,努力吧!考试是阶段性的检验和总结,坦诚面对,沉着应对,冷静思考,认真作答,相信大家:这次期中考试,一定能考出你理想的分数,取得优异的成绩,交出一份优秀的人生答卷!

最后,我将步步高VCD的广告词送给大家——“世间自有公道,付出总有回报,说到不如做到,要做就做最好。”谢谢,谢谢大家。


开 Fun 啦!

彩智彩票官网 傅咏梅

Good morning! 大家早上好!

学校交给我一个任务:五分钟和大家谈谈英语学习,并感受英语语言之美。

我想从我和我女儿的英语名著共读说起。我们的共读是从她初二开始的,她称这个共读时间为“开fun了”,可知她的兴趣。通常我们读读聊聊,比较随意。但有一个环节是必须的,那就是Wow Moment,说说让她尖叫的语言。初三暑假的第一本书是阿加莎的And Then There Were None。看着书名,她说,“然后没了,还是《无人生还》漂亮。” 但在读完第一段后的Wow Moment环节,她说“‘ran an interested eye through’表达得真有意思”。

没错,“ran an interested eye through”是她的发现,而发现它的正

是她那双interested eyes。这双interested eyes势必带她走向更多的Wow Moments如,“... they nosed their way gently into a little natural inlet between rocks.”;又如:“Lombard pursed up his mouth into a whistle.” 等等。同学们,张开我们的interested eyes,我们是否和作者阿加莎一起看到了那群正小心翼翼地往孤岛别墅行进的人们,并看出了他们心里的不安?我们是否看到了隆巴德队长那撅得像收紧了的钱袋子的口一样的嘴?甚至还听到了从他嘴里飘出的口哨声?

此外,要发现英语的美,我们还得有一对interested ears。请听Alfred Tennyson的诗歌The Eagle的第一句“He clasps the crag with crooked hands”。郭沫若先生将这句翻译为“扭曲的鹰抓扣紧山岩”。请问你找到了与“山岩”对应的英文单词了吗?你是不是在思考作者为什么没有用rock?对,作者用了“crag”。让我们再一次朗读,并用我们的interested ears去感受作者的用意。我们是否感受到了“crag”里的“c”字母和“clasps”、“crooked”里的“c”字母压头韵而达成的音韵美?而这三个单词的“c”字母发出的爆破音/k/、/k/、/k/所模仿的正是鹰爪扣在山岩上的声音。你听到了吗?

你可能会说这是名著阅读才有的体验。不对,大家都学过A Night

the Earth Didn’t Sleep,文章第二段最后一句是“The number of people who were killed or seriously injured reached more than 400,000.”上周五在上这段时,我问同学们能不能把“reached”改成was。认真朗读和细细品味后的回答是否定的。同学们给出了不同的原因,有说“reached”是动态的,能表达伤亡人数的不断上升而后达到的量,有说“reach”能体现人数之多,有同学补充说它更好地表达了作者对这巨大伤亡的心痛。这几位同学的发言赢得了同学们的“Wow”! 其实,我们的课本不乏让我们为之“Wow”的美。不信,让我们擦亮眼睛,竖起耳朵,重新朗读A Night in the Mountains里的这句话“As I lay beneath the stars I thought about how far we had already travelled.” 读一遍,再读一遍。你发现了什么?对,“beneath”而不是“under”的运用!它让我们和星空有了一次最亲密的接触!

马克吐温说过:The difference between the right word and the almost right word is the difference between lighting and a lighting bug. 我们在分析reach和was,beneath和under这样一对对“right word” 和“almost right word”的过程中,同样体验了语言美,因为我们同样调动了我们的interested eyes和interested ears,而这背后其实是我们对美的追求。因为对美的追求,我们的校友徐志摩看到的不是佛罗伦萨,而是翡冷翠。这个译自意大利语(Firenze)的译名调动了我们的视觉与触觉,感受到了那个艺术之城的气质。

于是,我想问大家,在学英语时你是否在追求美?你可能很犹豫,但你肯定在追求优秀的成绩,因为英语对我们来说是一门以成绩量化学习结果的学科。对成绩的追求是没有错的。但,没错不代表好,更不代表很好。如果,我们在为考试而学英语的同时,多一份发现美的追求,我们的眼睛、耳朵和心灵是否就可以因享受到它的美而更幸福了呢?前不久,你们的一位有此追求并因此幸福满满的学长微信我说:虽然起初我对因这种追求而所花费的时间感到不安,但坚持下来的我挖到了泉源,汩汩而出的泉水让我很有村上春树的感觉。

所以,我想代表这位学长邀请你的加入:Join me and have fun!


什么是数学

杭州高级中学 黎金传

刚才主持人谬赞了!我感到惶恐不安!因为我不懂数学!我根本不知道什么是数学!就像哲学的三大问题,我是谁,从哪里来,要到哪里去,一样无法回答!

我赞美那与我如影相随日夜相守的数字、字母、符号、式子和图形,像浮在空中轻轻飘荡的五色花瓣萦绕在我的脑海之中;像一个个流动的金属音符,碰撞发出一串串清脆叮咚之声;像钢琴的键盘,弹奏出悦耳的谐声;像一道划破长空的闪电,将我灵感的引线接通。那数字、字母、符号、式子和图形,在莫测的变幻里,组合出一个神奇的世界。而我从方程、公式、图形的直觉和逻辑推理中,获得一种优美而崇高的体验,痴情、忘我、无我,融汇成了一种快慰和神圣的感情!

什么是数学?很多大家有不同的定义:英国的罗素说:“数学是我们永远不知道我们在说什么,也不知道我们说的是否对的一门科学。”

法国的E·波莱尔说:“数学是我们确切知道我们在说什么,并肯定我们说的是否对的唯一的一门科学。”

在对世界本原的探索中,毕达哥拉斯学派发现,与日常的感性世界相对立的超感性世界是数的世界。万物皆数 “数是世界的本原”

学习数学的过程是一个体会感悟数学之美的过程。

发现数学的简洁美。在学习多面体时其顶点数 v,连接顶点的线段数 e ,与其围出的区域数 f 满足 f – e + v =2。如此一个简单的公式概括了无数种多面体的共同特性和数学本质里的不变性,让人惊叹不已!在数学里,像欧拉公式这样形式简洁,内容深刻,作用巨大的东西非常多!还有很多数学推理证明简洁奇妙都能体现数学的简洁美!哥尼斯堡七巧问题,把它抽象化,模型化变成一个图,能够用一笔画!还有四色定理“任何一张地图只用四种颜色就能使具有共同边界的国家着上不同的颜色。”

发现数学的对称美。数学的对称美有很多,一种是数和式子的对称美,主要体现在数和式子的结构上,第二种是图形的对称美,轴对称和中心对称等这些图形的匀称美观,在生活当中用处非常广,第三种就是数学推理运算的一种对称美,这种整齐的美感有一种均衡感,给人感觉是比翼双飞,珠联璧合,简洁明快,一目了然!所谓对称,就是在某种运动或变换下保持不变的性质!

数学的和谐美就是指数学的整体与部分,部分与部分之间的和谐协调性,包括对称美、序列美、节奏美、形式美,它是自然的本质反应,自然界中本身是一个和谐的统一!其实解数学题的过程就是问题转化的过程,每一步都体现数学的和谐美!

数学的奇异之美,是指研究对象不能用现成的理论解释的特殊性质,包括有限美、神秘美、对比美、人文美!例如勾股定理产生的勾股方程,费马猜想的反差之美,莫比乌斯带克莱因瓶等单侧曲面的奇异美!

数学的美还有很多!在学习数学中可以发现,数学关注本质、共性、规律、联系。深挖下去,这些都归结为不变性。不变性从数的观点去看,就是不变量。这些是不是数学的本质呢?我不确定!我希望有一天能够体会的什么是数学!

谢谢大家!


做心理强大的杭高人

杭州高级中学 曾文俊

各位老师,各位同学:

上午好!

今天很高兴也很荣幸能给大家讲几句话。我是今年9月刚从温州中学调到这里的。来到这里我发现这里的一切都“很杭高”,我们的开学典礼“很杭高”,晨会“很杭高”,运动会“很杭高”,体育节“很杭高”,据说,还有“很杭高”的樱花文会、话剧节、读书节等等。其实,我们的同学也“很杭高”,老师也“很杭高”,领导更是“杭高”!

所以,同学们,你们能进这样一所学校就读是多么的幸运啊!在开国大典的天安门城楼上站了11位校友,出了52位院士,还有一大批名家大师、文化名流。杭高辉煌的历史足以让我们引以自豪一辈子,但我们不能总沉醉在杭高的历史中,要化榜样为力量,积极开拓进取。

所以,在这里我想送大家几句话。

1、正确定位,做行动的巨人

首先,每个同学对自己要正确定位。只有正确定位,你才不会无故陷入焦虑。当然,目标可以略高一点,这样可以让我们更加努力,但绝不是越高越好。

其次,我想说父母对自己的孩子也要正确定位。可惜你们的父母不在场,那就请你们转告。一对父母说:当孩子读幼儿园时,觉得很聪明,将来一定可以考北大、清华;到了孩子读小学时,经常考100分,觉得至少可以考复旦、交大吧;读初中时,发现孩子最多只能考浙大了;到了高中,觉得孩子能上浙工大就心满意足了!我觉得这对父母的可贵之处就是能随着形势的变化不断调整对孩子的正确定位。

正确定位也包括了解各方面信息并结合自身兴趣特点正确选择科目。同学们,全省考生中选考什么科目的人数最多,你们知道吗?当然是选考生物。特别是薄弱学校的学生有很多选生物,也就是说全省的考生中能给杭高学生当分母的是很多的,功利一点说,选考生物性价比最高,能用相对较少的时间取得较高的分数。可是,我却发现杭高学生选生物的并不多,这是我至今的未解之迷。若从学科的发展来看,生物学科无疑是当今最具有挑战性的学科,每年都会吸引很多的优秀人才投身生物的研究,最近刚刚获悉,杭高08年毕业的校友陈子博因其设计了可编程且模块化的人工蛋白而获世界青年科学奖,全球仅4位。西湖大学校长施一公,因获全国数学联赛一等奖,保送至清华大学生物系,他物理也非常好,本来想做物理方向的研究,最后的主要研究方向是膜蛋白,包括他的著名学生颜宁,他们弄清楚了许多膜蛋白如葡萄糖转运蛋白近原子分辨率的三维结构,走在了世界科学的前列。生命科学给喜欢做研究的人有更多成功的机会。在生物学史上,研究光合作用方面曾有7人获诺贝尔奖,果蝇作为研究的模式生物曾5次获诺贝尔奖。

吃转基因食品会改变自身的基因吗?吃了含植物激素的菜会导致性早熟吗?需要喝“碱性水”改变所谓的“酸性”体质吗?感冒了要用抗生素吗?艾滋病如何预防?什么时候对孩子大脑发育最关健?等等这些与生活密切相关的知识都可在生物学课堂上学到。生物学科核心素养之一就是“生命观念”,通过学习能让同学们认识到生命的独特性和复杂性,形成进化与适应观、稳态与平衡观等等,从而意识到每个人都要学会调整自身去适应社会,而不是让社会来适应你。过度的焦虑会导致内分泌紊乱,从而使一些平衡被打破。所以,无论你是选考生物还是学考,认真学生物不会让你失望。你会发现生物学中许多的结构之美、和谐之美、简洁之美、平衡之美等等。

当然,正确定位了目标,就要为之努力。莫言说:当你的才华还撑不起你的野心时,就应该静下心来学习;真的努力后,你会发现自己要比想象的优秀很多。

在今年6月4号和10号,清华大学发布两名博士生退学的处理意见。推文的副标题是:“请告诉孩子:世上最愚蠢的事,就是在最该努力的年纪,选择享受”。有人问:为什么大多数人宁愿吃生活的苦,也不愿吃学习的苦?可能是因为懒。学习的苦需要主动去吃。生活的苦你躺着不动它就来了,学习的苦可以避免,但是生活的苦,逃无可逃,避无可避。说真的,你现在不吃学习的苦,也许将来生活会让你很苦。所以,正确定位,身心和谐地去努力很重要。

2、接受打磨,做心理的强者

要能坦然接受父母、老师、同学、考试、及各种现实的打磨。一位妈妈说:妈妈不打你,外面的世界会打你。我也想说,老师不骂你,将来老板会骂你!这是真的!请记住,外面的世界不会轻易原谅你!有人说:“被骂是一种能力”。还有人说:“受得了多大的委屈,做得了多大的事”;“胸怀就是被委屈撑大的”!

不要觉得父母、老师要爱我,就不能骂我,不能逼我。真正的爱,也包括适当的拒绝、批评、敦促。有人大声疾呼:不要放任孩子,而是要逼孩子一把!你不逼他,他怎么知道自己有多优秀?其实,“快乐教育”是一碗毒鸡汤。所以,老师逼你交作业是为了让你更优秀。

人民教育家叶澜说:教师在学生面前呈现的是其全部的人格,而不只是“专业”。真是这样,我敢断定,工作10年以上的老师,没有一个没有带病上课的经历,没有一个没有在家备课或改卷到凌晨的经历,没有一个不是把耐心都给了的学生而对自己孩子却很不耐烦。那些“从不生病”的老师,其实早已遍体鳞伤。所以,或许在高中三年里,你曾经被老师呵斥过几句,请不要放在心上,这才是你接受打磨的毛毛雨!校园之外还有狂风暴雨!所以,老师的教育不是只有夸奖,否则,你将永远长不大,如果有老师批评了你,他就是你生命中的贵人。

也许,你在学习上会遇到困难,甚至会走入低谷,觉得乏味。其实,任何学习过程必然要经历一段枯燥乏味的阶段。高一年级是道坎,高二年级是个坡,高三年级是座峰,坚持住,因为你正在跨坎和爬坡,难免会觉得很辛苦。如果一点点挫折就让你爬不起来,如果一两句坏话就让你不能释怀,那格局就太小了。这个世上没有白吃的苦,那些你吃过的苦,都将照亮你前行的路。

美国首席大法官约翰·罗伯茨在儿子毕业典礼致辞的题目是“祝你们痛苦且不幸”。他说到:在未来的岁月里,我希望你会遭遇不公正的对待,会遭受背叛,会时常有孤独感,愿你偶尔运气不佳,偶尔被人忽视。他说,无论我怎么想,这些迟早都会来临。而你能否从中获益,取决于能否参透人生苦难所传递的信息。只有经历过,你才会明白正义的价值,懂得忠诚的重要,才能学会倾听,感同身受,同情理解别人。在这里,我不想“祝你们痛苦且不幸”,但若你们真的遭遇了“痛苦且不幸”,我想请你们勇敢面对并坦然接受。内心强大了,心灵才能更美,才可能发现更多科学之美。

3、立足杭高,做强大的杭高人

杭高的育人目标“四高五强”中的身体素质强也应包括心理素质强大。杭高为大家搭建了很多攀爬的脚手架,也给大家搭建了许多锻炼和施展才华的舞台。杭高给了你“四高五强”,也就给了你智慧!你们都将是一个“智慧分子”。换个角度说,在杭高这块土壤上,你吸取了“水分”,“矿质元素”,得到了“空气”和“阳光”,不只这些,更重要的是你学会了光合作用。所以,为将来长成参天大树奠了下基石。

所以,你们选择杭高做得最对,因为来到杭高是群英会萃,还有很多锻炼“四高五强”的机会,美丽的校园令人陶醉,融洽的师生关系让人欣慰。最后,祝同学们考试都能答对,祝老师们不用为健康付费,祝杭高每年的进步翻倍!

谢谢大家!


明远行健,优秀班集体风采展示

高二3班风采展示

高二7班风采展示

高二12班风采展示

高三10班风采展示


传承校史,主题教育不忘初心

“不忘初心、与国同庆”主题晨会,邀请参加过抗美援朝的1951届陈汉范校友讲述自己保家卫国的亲身经历.

“弘扬宪法精神,厚植爱国主义情怀”主题晨会



钱江篇·见证成长


赤子之心,与国共进

时值新中国70周年纪念,钱江校区利用晨会时间举办了“70华诞纪念”和“中国力量,中国梦”主题晨会,进行爱国主义教育,弘扬赤子之心。



四礼五节,继往开来

作为杭高的特色校园文化活动,四礼五节一直备受学生的喜爱,在节礼中充分发展个性、展现风采的基础之上,钱江校区为四礼五节中的优秀节目和杰出学子提供更大的舞台,利用晨会时间向全校师生进行展演,进一步发扬尊师重道、文理兼修的美好学风。

教师节

科技节

体育节

艺术节



守正养心,勤慎治学

慎者善思,作为浙江最早的公立中学和享誉全国的江浙“四大名中”之一,杭高的百廿校史给每一届学子留下最深刻的记忆就是内修于心的个人品格和勤谨善思的治学态度。期中考动员、助力高三选考等特色晨会活动,给同学们在学习之余更添一份动力和温暖。

期中考动员晨会

高考助力晨会



明远行健,榜样力量

杭高“四高五强”的育人目标,鼓励同学们在社会实践和榜样引领下展现“杭高气质”。从社会实践展演、双达标班级表彰、期中考榜样引领等活动中,为同学们打造更丰富的沉浸式教学环境,处处可学、人人为师。

非遗展示

期中考榜样引领

社会实践主体晨会

双达标班级表彰

供稿:学生处

编写:寿婷尔